Pour générer une image, l’intelligence artificielle s’inspire de photographies ou d’illustrations trouvées sur internet ou dans une base de données. Est-ce qu'une image réalisée 400 ans après la tenue d'un évènement est plus valable que celle générée par une intelligence artificielle? Comment amener les élèves à développer un esprit critique face à ces nouvelles représentations visuelles de l'histoire?
Le RÉCIT de l'univers social a élaboré des tâches sur le sujet :
1re secondaire : Çatal Hoyük
2e secondaire : Le Boston Tea Party
3e secondaire : Les explorations de Jacques Cartier
4e secondaire : La crise de la conscription
5e secondaire : La disparité de richesse
